startdocument


 * Het startdocument**.

Onze groep heeft de naam: Wiskids

1. Groepsgegevens en afspraken. We willen zo snel mogelijk en op aanvraag feedback van de docent via de wiki, wanneer er problemen zijn in de sam || 2. Planning
 * a. || Wij zijn allemaal bezig met de opleiding leraar wiskunde 2e graad. Wij zetten onze prive gegevens zoals studentnr, telefoonnr en emailadressen niet op de wiki space er is hierover aan alle leden een mailtje met deze inhoud gestuurd. ||
 * b. || Wij zijn allemaal goed te bereiken via de mail, stuur Mario even een herinnering per sms. Wanneer er gebeld wordt dit het liefst op een doordeweekse avond tussen 8 en 10 uur. ||
 * c. || Buiten de bijeenkomsten om blijven wij na de Koll les op maandagavond na om dingen te bespreken, de communicatie verloopt anders via de mail of telefonisch contact. ||
 * d. || Regeling van aan- en afwezigheid: Wanneer een lid van de groep afwezig is zonder hier melding van te hebben gemaakt aan de rest van de groepsleden, en deze kan dit niet voldoende onderbouwen, sluiten wij dit lid in samenspraak met de docent uit van de verdere opdracht. ||
 * e. || taak voorzitter notulist ||
 * || week 1 Reinoud Kamstra Petra Elfrink ||
 * || week 2 Natasja de Jong Reinoud Kamstra ||
 * || week 3 Mario Hummeling Natasja de Jong ||
 * || week 4 Nico van der Linden Mario Hummeling ||
 * || week 5 Petra Elfrink Nico van der Linden ||
 * || week 6 Reinoud Kamstra Petra Elfrink ||
 * f. || Om te voorkomen dat iemand zijn deeltaken niet, slecht of te laat uitvoert, spreken wij onze medeleden aan op hun gedrag en tevens wordt er op vrijdagavond een mailronde gehouden, hoe de zaken ervoor staan ||
 * g. || De docent wordt op de hoogte gebracht van de voortgang door middel van het toezenden van de notulen door de notulist en de docent heeft toegang tot onze wiki
 * a. || Samenvatting opdracht: Het ontwikkelen van een visie op het leren in een ideale schoolomgeving ||

schrijf een wiki pagina over deze leerpsycholoog en de bijbehorende leertheoretische stroming || 13 dec 2010 ||  || schrijf een wiki pagina over deze leerpsycholoog en de bijbehorende leertheoretische stroming || 13 dec 2010 ||  || schrijf een wiki pagina over deze leerpsycholoog en de bijbehorende leertheoretische stroming || 13 dec 2010 ||  || het maken van een presentatie || 10 jan 2011 ||  || c. Bovenstaande planning is voorlopig en dient nog verder ingevuld te worden
 * b. || fase || wie || wat || wanneer af || gereed ||
 * || 0 kennismaken en orienteren || allen || het bestuderen van de opdracht || 8 nov 2010 || ja ||
 * ||  || allen || kennismaken met elkaar || 8 nov 2010 || ja ||
 * ||  || petra || het maken van een startdocment || 15 nov 2010 ||   ||
 * ||  || reinoud || het aanmaken van een wiki || 8 nov 2010 || ja ||
 * ||  || allen || elkaar interviewen wat betreft de eigen ervaringen in het onderwijs || 15 nov 2010 ||   ||
 * ||  || allen || interviews op de wiki zetten || 15 nov 2010 ||   ||
 * ||  || allen || bedenk een andere interviewvraag bv hoe voelde je je op school? voelde je je veilg? || 15 nov 2010 ||   ||
 * || 1 door een webquest expert worden || nico || kies een leerpsycholoog uit het constructivisme en maak een webquest
 * ||  || natasja en mario || kies een leerpsycholoog uit het cognitivisme en maak een webquest
 * ||  || reinoud en petra || kies een leerpsycholoog uit het behaviourisme en maak een webquest
 * || 2 een praktijkcasus || allen || Het lezen en bediscussiëren van een gegeven casus in de groep || 3 jan 2011 ||  ||
 * ||  || allen || het beschrijven van de uitgewerkte casus op de wiki || 10 jan 2011 ||   ||
 * || 3 de ideale school || allen || het maken van een wiki pagina met beschrijving en onderbouwing van onze ideale school en