Uitwerkingen, meningen en vragen.


Nico:
Vraag 1:
a.
- alinea 1, laatste zin: "En dat...ouderlijke betweters."
- alinea 2, laatste zin: "Alleen al...achtergrond verdwijnen."
b.
De puberfase is volgens Lea Dasberg niet van alle tijde zoals de laatste alinea stelt, maar is pas een fase geworden door de maatschappelijke ontwikkelingen van de afgelopen twee eeuwen.

Vraag 2:
Peergroup

Vraag 3:
a.
- sociale omgeving
alinea 2, regel 2: "Mijn zus sprak me steeds moed in"
alinea 2, regel 5: "schaamde ik mij zo voor.mijn moeder"
alinea 2, regel 7: "ik kreeg een gezinsvoogd toegewezen"
- individuele levensgeschiedenis
alinea 1, regel 7: "Mijn moeder...tijd dakloos."
alinea 1, één na laatste regel: "Op de...ochtend ontruimd."
b.
- zinvolle toekomst
alinea 3, regel 1: "Ik wil...gaan doen."
- (h)erkenning
alinea 3, regel 2: "Ik zag...de criminaliteit."
c.
Ze was niet afhankelijk van haar moeder in materieel en emotioneel opzicht door hulp van jeugdzorg en nieuwe perspectieven.
Vervolgens besloot ze om zich ook gedragsmatig los te maken door hard te gaan werken.

Vraag 4:
a.
- alinea 2, regel 1: "activerende opdrachten"
- alinea 3, regel 1: "Bij samenwerkend leren, leren de leerlingen van en met elkaar."
- alinea 3, laatste regel: "Leerlingen leren...hun medeleerlingen."
b.
Uitleg....ontbreekt nog =)
Mario: Blz 166: Leerlingen komen tot begripsvorming door zelf te experimenteren. Leren door zelf te doen. Werken in groepen zodat de uitwisseling van gedachten bevorderd wordt. Samenwerken op het gebied van PGO. Het uitwisselen van ervaringen en discussie.

Vraag 5:
..nog niet gemaakt